**เรามีบริการจัดอบรมสัมมนารูปแบบ In House Training และ Public Training**

การทำงานอย่างชาญฉลาด (SMART WORK)

      หลักการและเหตุผล คำว่า Work Hard กับ Work Smart หลายคนอาจจะเข้าใจว่า การทำงานหนัก หรือ Work Hard  เป็นการทำงานที่น่ายกย่อง เพราะได้อุทิศและทุ่มเทการทำงานอย่างจริงใจให้กับองค์กรที่อยู่ และสิ่งที่คาดหวังจากการทำงานหนักคือผลการทำงานหรือ Performance หากแต่ ณ. ปัจจุบันกลุ่มคนทำงานแบบ Work Hard อาจถูกมองว่าทำงานหนักมากเกินไปไม่ยอมปล่อยวาง จิตฟุ้งซ่านขาดสมาธิ บริหารเวลา/บริหารงานไม่เป็น ปริมาณงานมีมากเกินไป แบ่งเวลาไม่ถูกต้อง บริหารงานไม่เป็น การทำงานที่ขาดสมาธิ งานจึงไม่เสร็จหรือเสร็จช้า ไม่เป็นไปตามแผนที่กำหนด ขาดการจัดเรียงลำดับความสำคัญของงาน ขั้นตอนหรือวิธีการทำงานอาจยังไม่มีประสิทธิภาพ ทำให้เป็นปัญหาในการทำงานในระยะยาวต่อประสิทธิผลขององค์กร  หากแต่ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการทำงานให้เป็นแบบ Work Smart คือ การทำงานโดยมีความคิดสร้างสรรค์ มีการวิเคราะห์และวางแผนการทำงาน จัดลำดับความสำคัญของงาน และการทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงาน อาจทำให้ผลงาน ออกมามีประสิทธิภาพสูงสุด เพิ่มคุณค่าและเพิ่มปริมาณงานให้กับตนเอง หน่วยงาน และองค์กรได้

​

วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้ผู้อบรมมีความรู้ แนวทางการทำงานด้วยความคิดสร้างสรรค์ มีการวิเคราะห์และวางแผนการทำงาน จัดลำดับความสำคัญของงาน และการทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงาน หลักการทำแบบมืออาชีพ

2. เพื่อให้ผู้อบรมมีความรู้ ความเข้าใจ การทำงาน Work Smart  สร้าง ผลงานได้อย่างมีประสิทธิผล    

3. เพื่อให้ผู้อบรมทราบและนำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานประสิทธิภาพสูงสุด เพิ่มคุณค่าและเพิ่มปริมาณงานให้กับตนเอง หน่วยงาน และองค์กรได้

​

สิ่งที่คาดว่าจะได้รับ

1. ผู้อบรมนำความรู้และแนวทางการทำงานการเพิ่มทักษะการทำงานด้วยความคิดสร้างสรรค์ มีการวิเคราะห์ และวางแผนการทำงาน จัดลำดับความสำคัญของงาน และการทำงาน ร่วมกันสู่การทำงาน แบบมืออาชีพ

2. ผู้อบรมมีความรู้ ความเข้าใจแนวคิดการทำงาน Work Smart เพื่อสร้างผลงานได้อย่างมีประสิทธิผล 

3. ผู้อบรมสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด เพิ่มคุณค่าและเพิ่มปริมาณงานให้กับตนเอง หน่วยงาน และองค์กร

​

รูปแบบการฝึกอบรม

1. เน้นการบรรยายแบบมีส่วนร่วม Participatory Techniques.

2. เน้นการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติจริงแบบ Scenario แบบกิจกรรมกลุ่มย่อย (Small Group. Activity)

3. เน้นการเรียนรู้แบบ Pragmatist Activist เพื่อให้เกิดการรับรู้ประสบการณ์ใหม่

4. เน้นการเรียนรู้แบบกระบวนการสร้างสรรค์การเรียนรู้ (Constructive process of learning)  

5) แยกแยะความสัมพันธ์ออกจากงาน

การทำงานให้ออกมาดีนั้น หากคุณมัวแต่เกรงใจเพื่อนจนไม่กล้าแย้ง หรือเสนอความคิดเห็นใดๆ อาจทำให้งานชิ้นนั้นถูกจำกัดตัวเลือกได้

6) ยอมรับในตัวเพื่อนร่วมงาน

แม้จะเป็นเพื่อนร่วมงานแต่คุณก็ควรจะมีขอบเขต
อย่าให้ความสนิทสนมมา ‘ลบ’ ความเกรงใจที่เคยมีอยู่และไม่ควรใช้อารมณ์ในการตัดสินปัญหา

ลูกค้าบางส่วนที่เลือกใช้บริการกับเรา